浅谈儿童纸版画趣味化教学  

作　　者：杨悦 

机构地区：[1]西安高新第四小学

出　　处：《神州》2017年第28期77-78,共2页

摘　　要：儿童是人之一生中最富于想象力的阶段,他们的思维可以天马行空的自由想象,不受成人固有模式的限制和约束,并且勇于探索内心世界与现实世界.所以儿童阶段的美术教育主要任务就是启发学生创造的天赋,也就是要让学生成为学习的主体,教师的作用就是抛弃被动的教学方式,根据学生的生理、心理特点与教材自身的功能和内涵,注入体验性学习的机制和方式方法,开展体验性学习.

关 键 词：趣味化教学 儿童 纸版画 体验性学习 教师的作用 美术教育 现实世界 内心世界 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]