小学数学课堂提问技巧  

作　　者：沈红 

机构地区：[1]岳池县南街小学校,638300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第17期152-153,共2页

摘　　要：《数学课程标准》指出数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力.因此,数学课堂中教师应当具有提问的技巧,为学生的学习创设好情境.

关 键 词：提问技巧 数学课堂 学生自主学习 解决问题的能力 《数学课程标准》 小学 基本活动经验 问题情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]