聋校高年级语文教学中“先学后教”的运用策略与思考——以《卖火柴的小女孩》为例  

作　　者：田花 王斌 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区特殊教育学校,225200

出　　处：《现代特殊教育》2017年第19期55-56,共2页Modern Special Education

摘　　要："先学后教"是江苏省泰兴洋思中学独创的课堂教学模式,是对传统教学模式的一种改革,强调的是课堂教学从学生自学开始。聋校高年级语文教学实施"先学后教",可以激发聋生学习积极性,有效培养他们语言表达能力和发现问题、解决问题能力。

关 键 词：聋校高年级 先学后教 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G762