为小学语文作业“瘦身”  

作　　者：罗蓉 

机构地区：[1]平昌县第二小学

出　　处：《四川教育》2017年第16期64-65,共2页

摘　　要：作业的布置不能千篇一律，始终只围绕着课本。那与其说在学语文，不如说是在学课本。这从某种程度上限制了学生语文能力的发展。作业不要仅仅围绕“课本”家庭作业是课堂作业的延伸，是对课堂教学效果的巩固和检查。但如果教师的关注点始终只在课本上，始终围绕课本设计作业，就限制了学生的发展。随着社会物质生活条件的提高，现在很多小学生从小就“见多识广”。

关 键 词：语文作业 小学生 社会物质生活条件 瘦身 课堂教学效果 语文能力 课堂作业 家庭作业 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]