小学数学问题解决的优化策略  

作　　者：苗培林[1] 

机构地区：[1]江苏宝应县实验小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2017年第10期63-63,共1页

摘　　要：小学数学教学不仅要让学生理解和掌握基本的知识和技能,还要培养学生分析和解决问题的能力。对于小学生来说,由于对问题审视不严密、思考问题不全面、逻辑思维能力还不够健全等方面的原因,在解决问题时出现一些错误是不可避免的。让学生在错误中成长、在错误中感悟、在错误中体会,才能使学生的反思和总结能力更强,才能更好地为解决问题服务。

关 键 词：小学数学教学 数学问题解决 优化策略 解决问题的能力 学生分析 逻辑思维能力 小学生 才能 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]