关于英语阅读教学中读写整合的思考  

作　　者：黄文礼 

机构地区：[1]宿迁市文昌高级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第33期81-81,102,共2页

摘　　要：阅读是一门极其复杂与费脑的活动方式,良好的阅读能力无论是对于学生知识的培养,还是能力的提高都有着重大意义。在这一过程中,不仅学生的单词积累量会得到明显扩充,其信息提取的能力也会不断得到提高。那么,如何有效提高学生英语阅读能力成为了现代英语教学的主要课题。在具体教学实践中,教师应当从学生实际情况出发,着重从读、写两个方面培养学生的阅读能力,情感态度,树立学生正确的价值观、人生观与目标观,有机地将知识教育与思想教育结合起来,促进学生德、智、体、美的全面发展。

关 键 词：英语 阅读教学 读写整合 思考探究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]