大学英语翻译教学中审美意识的培养策略  

作　　者：曾一轩[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学,江苏南京210044

出　　处：《英语教师》2017年第17期65-67,共3页English Teachers

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学外语教学研究专项项目"信息化背景下基于翻转课堂的大学英语混合式学习模式研究与实践"(批准号:2017SJA052)

摘　　要：分析大学英语翻译教学的现状以及大学英语翻译教学与审美意识的关系。结合教学实例,从音韵美、意境美两个方面分析审美意识在大学英语翻译教学中的重要性。认为大学英语教师可以从培养学生的双语表达能力、跨文化意识、基本审美素养三个方面培养学生的审美意识。

关 键 词：大学英语 翻译教学 审美意识 主体性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]