美国微积分教学探究  

作　　者：吴晓红[1] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院基础部

出　　处：《考试周刊》2017年第41期97-97,99,共2页

摘　　要：本文通过笔者亲身经历,介绍了加州大学高等数学教学的课程设置、教学内容、教室环境及教师启发式的教学方法,并以此分析了目前高职数学教学应该注意改进的四个方面。

关 键 词：加州大学 微积分教学 课程内容 教学方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]