谈文言文教学中的多样化朗读教学手段  

作　　者：刘丽娜 

机构地区：[1]河北唐山芦台经济开发区第一中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2017年第1期51-52,共2页

摘　　要：朗读教学在文言文教学中是不可或缺的。但是,朗读在教学中所呈现的形式不能过于单一,而应根据教学需要采用多样化的朗读教学手段,调动学生学习的积极性。下面就来谈谈我在文言文教学中常用到的几种朗读教学手段。一、自由散读所谓＂自由散读＂,就是全班同学各自独立的自由低声朗读。它的优势在于不必与他人配合,不拘速度,可以边读边勾画边思考。因此适用于每篇文言文的课前预习。

关 键 词：文言文教学 朗读教学 教学效果 画生 文章主旨 分角色朗读 中所 《木兰诗》 课堂气氛 初中语文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]