基于SRE的高职大学英语改革问题研究  

作　　者：朱伟芳[1] 朱叶丹[1] 

机构地区：[1]绍兴职业技术学院,浙江绍兴312000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第9期128-131,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目"‘工学结合;知行合一’背景下;基于SRE理论的高职<大学英语>课程改革研究与实践"(kg2015797)

摘　　要：当前,高职院校大学英语课程因受"基础英语"定位的束缚,出现了学生学习倦怠、教学低效运转等问题。在"工学结合,知行合一"这一高职教育情境中,大学英语需借助SRE(行业英语)教学模式来推动其适应市场、面向行业,让英语学习从语言获得转变为职业工具。在SRE理念指导下进行高职大学英语教学改革,有助于通用英语与行业英语的融合,有助于体验性知识的情境营造,有助于项目化教学的实施,有利于协同专业及其行业进行教材编写,有利于适应行业需求的开放型教师团队的建设,有利于高职院校应用型技术技能人才的培养。

关 键 词：高职院校 大学英语 行业英语(SRE)教学改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]