如何提高聋哑学生学习语文的积极性  

作　　者：李东彦 

机构地区：[1]四川荣县特殊教育学校

出　　处：《神州》2017年第32期172-172,共1页

摘　　要：作为一名特殊学校的语文教师,每天面对的是一群或聋或哑或智力低下或腿脚残疾的学生,怎样提高他们学习语文的积极性呢？经过我的多年实践,我觉得就是一个字--爱.任何一个语文教师都想得到这样一个结果：上语文课学生能专心听讲、作业能认真完成,学习语文的热情高涨,学习语文的能力强.我也一样.但要想特校学生达到语文教学的最高境界肯定比普校难得多.因学生有残疾,往往得不到家庭、社会的认可.学生有很重的自卑心理.语文教师消除了学生的自卑心理,树立学生信心.要消除自卑、树立学生信心,最有效的办法就是爱学生..

关 键 词：聋哑学生 语文教师 学习 极性 自卑心理 特殊学校 智力低下 语文教学 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]