多种方法结合,构筑地理知识网  

作　　者：叶保 

机构地区：[1]江苏省射阳县第二中学

出　　处：《学子（理论版）》2017年第14期28-28,共1页

摘　　要：随着新课改的深入,高中地理的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,逐渐由单一的“理论传输”转向多元的“知识运用”.地理学科所涉及知识面很广,要求我们在教学时关注每一个细节,由点到线、由线到面,引导学生系统学习,有效构建知识网络,在不断的掌握深化中实现思维的提升.具体教学时,我们要让学生掌握方法,从知识点的探究逐渐深入,进而构建知识线,最后发展为知识面,形成牢固的知识网网络,以此促进其能力的培养.

关 键 词：知识网络 高中地理 引导学生 能力的培养 教学地位 能力要求 地理学科 系统学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]