成人高校教师课程知识培养中的问题与对策研究  

作　　者：高艳魁[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院,哈尔滨150080

出　　处：《成人教育》2017年第11期83-85,共3页Adult Education

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十三五"规划重点课题;项目编号为16Z094

摘　　要：在"互联网+"背景下,研究成人高校教师课程知识培养中遇到的问题,究其原因,提出相应对策,并进行实践研究,是实现成人高等教育目标、践行终身学习理念的有益探索。成人高校教师课程知识培养中出现的问题主要集中在课程目标、课程设计、课程实施和课程评价等四方面。针对这四个方面的问题,文章提出了分析学生的技能与知识起点、分析课程实施的背景、加强对事实性知识的学习、关注专业技能等对策。

关 键 词：“互联网+” 课程目标 课程设计 事实性知识 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]