对低年级学生参与识字教学的实践探索  

作　　者：徐娜 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区珍珠湖小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2017年第11期45-45,共1页

摘　　要：识字教学是低年级语文教学中的一个非常重要的环节,是学生学习语文的奠基石。作为教学一线的教师,我们必须把好关,做好引导,让学生能积极主动地参与到教学中来,快乐识字。

关 键 词：识字教学 识字能力 形容词短语 简笔画 总复习 量词短语 思维能力 造字方法 多媒体技术 音形 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]