梳理找差距 提升求发展 让教育充满精气神  

作　　者：冯磊 

机构地区：[1]苏州市新康小学校

出　　处：《考试周刊》2017年第105期18-18,共1页

摘　　要：学校要从传统的教研活动中下工夫, 从单纯的学科教研活动到班级式教研活动找新方法, 新途径, 找到学科教学和学生常规管理的新途径, 在教师培养上更要从教学能力、 职业道德、 学科知识、 交往能力方面加强培养.

关 键 词：班级教研 教学能力 职业道德 学科知识 交往能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]