多种教学模式在检验科实习教学中的应用  

作　　者：李磊[1] 张路家[2] 孙茜[2] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第三医院检验科,广东广州510150 [2]广州医科大学附属第三医院教学科,广东广州510150

出　　处：《国际检验医学杂志》2017年第21期3058-3059,共2页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：广州医科大学附属第三医院自然科学青年项目(2013Y07)

摘　　要：在"精准医学"的背景下,检验专业正发生深刻变革,新技术、新观念层出不穷。检验专业学生除了必须理解书本上的知识,还要学习实验操作,掌握临床项目的意义,培养科研辩证思维等,检验专业的实习阶段是理论基础向临床实践过渡的重要环节。以案例为基础教学法、以问题为中心教学法等多种教学模式在检验科实习教学中的应用改变了学生的被动学习方式,培养了学生的独立思考能力、沟通能力,增强了对自我和检验专业的认同感。

关 键 词：以案例为基础教学法 以问题为中心教学法 教学模式 检验医学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]