孙茜

作品数:6被引量:38H指数:3
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供职机构:广州医科大学更多>>
发文主题:PBL医学院校对课临床实践教学思政教育更多>>
发文领域:医药卫生文化科学更多>>
发文期刊:《中国继续医学教育》《现代医药卫生》《教育进展》《中国医学创新》更多>>
所获基金:广东省高等教育教学改革项目更多>>
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某高校附属医院临床实践带教教师对课程思政的认知调查与对策探讨被引量:12
《中华医学教育杂志》2023年第2期105-108,共4页王媛 李桃 黄荠元 朱泳慧 孙茜 徐学虎 
目的:调查了解临床实践带教教师对课程思政的认知,探讨改进临床实践课程思政的方法。方法:2021年10月至11月通过便利抽样方法,抽取某高等医学院校10所附属医院临床实践带教教师448名进行问卷调查,并对其中30名进行深度访谈,了解其对课...
关键词:医学院校 思政教育 课程思政 临床实践教学 临床实践带教教师 
TBL结合PBL混合式教学模式在胃肠外科教学查房中的应用效果被引量:10
《现代医药卫生》2021年第13期2316-2319,共4页黄南祺 陈戎 罗超元 伍尚标 李志发 吴小兵 孙茜 徐学虎 
广东省2015年度高等教育教学改革项目(518/粤教高函〔2015〕133号)。
目的探讨以团队学习方法(TBL)结合以问题式学习方法(PBL)混合式教学模式在胃肠外科教学查房中的应用效果。方法选取广州医科大学2014级临床医学专业大学四年级本科生97人为对照组,2015级临床专业大学四年级本科生91人为观察组。观察组...
关键词:TBL PBL 胃肠外科 教学模式 查房 
学生主动式形成性评价在外科实习医师临床操作技能培训中的应用
《教育进展》2020年第6期1109-1113,共5页邓楠 周葳 王军伟 黄南祺 陈岗东 孙茜 夏金堂 
临床医学教育不仅是书本知识的传授,更是实践技能的培养。从一个实习医生到一名合格的外科医生是一个需要日积月累逐渐沉淀的过程。因此,外科实习医生的技能培训及评价不能仅以一次成功或失败来评定学生的能力高低。为提高外科实习生的...
关键词:形成性评价 实习医师培训 外科操作技能 
多种教学模式在检验科实习教学中的应用被引量:11
《国际检验医学杂志》2017年第21期3058-3059,共2页李磊 张路家 孙茜 
广州医科大学附属第三医院自然科学青年项目(2013Y07)
在"精准医学"的背景下,检验专业正发生深刻变革,新技术、新观念层出不穷。检验专业学生除了必须理解书本上的知识,还要学习实验操作,掌握临床项目的意义,培养科研辩证思维等,检验专业的实习阶段是理论基础向临床实践过渡的重要环节。以...
关键词:以案例为基础教学法 以问题为中心教学法 教学模式 检验医学 
住院医生继续教育的发展路径及相关问题阐释被引量:2
《中国医学创新》2016年第21期141-144,共4页张路家 孙茜 
住院医生属于医师职称中比较低级的一种,但其承载的责任却很大,如在科主任与上级医师指导下,认真做好分内工作,并且要具备良好的服务态度与意识;全面负责与管理自己管辖的病患,按时参加晨会,严格交接班,定时总结临床经验;下班遵守交班制...
关键词:住院医生 继续教育 发展路径 现状 问题 
临床操作技能教学中PBL的应用价值探析被引量:3
《中国继续医学教育》2016年第13期14-16,共3页张路家 孙茜 
目的分析PBL教学方法在临床操作技能教学中的应用效果。方法选取2013级本科临床专业160例进入临床实习的学生为研究对象,数字法随机分为两组,对照组采用常规技能培训方法,研究组采用PBL技能培训方法,对比两组学生的临床技能的实际教学...
关键词:操作技能 技能教学 PBL 
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