慕课时代高职院校教师专业化发展路径探析  

作　　者：刘娜[1] 范雨超[2] 张亚[1] 

机构地区：[1]陕西铁路工程职业技术学院 [2]丽水学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2017年第10期50-51,共2页

基　　金：陕西铁路工程职业技术学院"十三五"教师发展专项课题<"慕课"时代高职院校教师专业化发展路径探析>(编号:2017JG-22)研究成果

摘　　要：慕课即为大规模的在线开放课程,它借助"互联网+"助力了教育数字化的变革,对当今高等职业教育中的"教"与"学"产生了深远而广泛的影响。当前,我国高职院校在教师专业化发展中遇到了移动学习平台冲击课堂授课制,信息化教学技能冲击传统的教学技能,教师信赖危机冲击教育权威等问题。为解决高职院校教师面临的危机,不惧数字化教育变革的挑战,就要构建基于网络教学模式的教育理念,构建基于全课程适应高等职业教育需求的知识和技能体系,构建基于"互联网+"的信息化教学水平和能力,进而提升高等职业教育中教师队伍的专业化水平。

关 键 词：慕课 高校 教师 专业化 路径 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]