中、美两国教材中化学史内容的比较研究  

作　　者：程程 季春阳 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第18期73-74,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目X2015-2-004

摘　　要：一、问题提出 我国著名化学家傅鹰曾说：“化学可以给人以知识，化学史可以给人以智慧。”化学史是人类长期进行社会实践活动的结晶，它是对化学产生和发展的一种系统的描述。化学史不仅记载了化学知识的积累过程，还描述了化学学科的历史发展进程，并且再现了化学思想的演变过程，是化学学科历史发展的高度概括和升华。

关 键 词：化学史 历史发展进程 内容 教材 社会实践活动 化学知识 化学学科 问题提出 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]