生物科学专业“生物科学史与新进展”的课程设置研究  

作　　者：王来[1] 耿慧霞[1] 王淼[1] 闫文义 

机构地区：[1]河南大学生命科学学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2017年第10期60-62,共3页New Curriculum Research

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目"‘生物科学史与新进展’课程设置与中学生物科学史教学的适应性研究"(编号:2017-JSJYYB-014)的研究成果

摘　　要：生物科学史是培养科学与人文素养的主要途径。生命科学专业开设"生物科学史与新进展"课程,目标是培养学生成为未来合格的中学生物学教师。"生物科学史与新进展"课程的设置需要遵循以学科或知识点为主线、以人文素质教育为主线和以科学精神为主线的原则。

关 键 词：生物科学 生物科学史与新进展 课程设置 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]