从生活中寻找灵感  

作　　者：王晓燕[1] 

机构地区：[1]睢宁县实验小学

出　　处：《小学科学》2016年第12期213-213,共1页Science

摘　　要：“读”与“写”可以说是语文教学过程中两个最重要的方面,我们一般把“读”理解为对知识的输入,通过阅读获取大量的信息.把写理解为对知识的输出,通过写将接受的信息转化成自己的言语表达出来,两者为相辅相成的关系.当今社会处在一个信息爆炸的时代,如何将已读的信息综合提炼并转化为自己的言语并顺利表达出来显得尤为重要,这就要求我们要有较高的写作能力来支撑.写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力,写作能力的培养与提升不是一蹴而就的,需要经过不断的积累,而小学阶段正是写作能力逐步养成的阶段,因此,在小学期间对孩子的写作能力的培养就显得十分必要,小学阶段写作能力能否得到良好的培养关系到孩子未来的成功与否.

关 键 词：能力的培养 写作能力 灵感 生活 小学阶段 言语表达 信息转化 教学过程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]