创设情境 运用多媒体 联系课内外  

作　　者：周旭 

机构地区：[1]南京市竹山小学

出　　处：《小学科学》2017年第1期61-61,共1页Science

摘　　要：小学美术教育由于学科特点和考核评价等因素制约,一直很难得到学生的重视,严重影响了小学美术教学的效率和质量。目前美术教育中存在两种较普遍的教学模式：第一种是＂简笔画＂教学法。一些教师以简笔画教材为范本,将造型、构图、色彩等定型化、模式化,儿童作画成了被动的临摹和定型的公式组合。

关 键 词：创设情境 多媒体 课内外 小学美术教育 考核评价 美术教学 教学模式 简笔画 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]