在小学数学教学中巧妙渗透数学思想  

作　　者：关海艳 

机构地区：[1]涟水县大东中心小学

出　　处：《小学科学》2016年第10期82-82,共1页Science

摘　　要：数学是小学阶段重要的课程之一,同时也是数学学习的基础阶段,对培养学生逻辑思维、数学思维具有重要的意义。所以,在小学数学教学中教师应充分挖掘数学教材中的内容并为学生渗透数学思想,培养学生逐渐能用数学的眼光解决问题,以提升学生解决数学问题的能力。但是,如何在小学数学教学中有效渗透数学思想呢,笔者经分析后提出以下几点建议：一、挖掘教材,结合教材内容进行渗透传统的小学数学教学中,

关 键 词：数学教学 数学问题 小数乘法 课堂练习 课后练习 知识的理解 生活情景 数量关系 实践练习 已知条件 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]