解读成长声音,引导主动发展  

作　　者：李晓文[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学认知与心理科学学院 [2]华东师范大学基础教育改革与发展研究所

出　　处：《新课程评论》2017年第11期18-22,共5页

摘　　要：我在中小学教育中研究儿童发展已有二十多年了，这使我对学生的发展有比较深入的了解。本文主要谈谈如何客观认识当前养育文化的境遇，正确理解一些教育观点，以及如何解读孩子成长的需要，引导孩子主动发展。

关 键 词：解读 引导 声音 中小学教育 教育观点 孩子 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]