小学数学教师对学生逻辑能力培养分析  

作　　者：汪振科 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原市西吉县吉强镇大滩小学

出　　处：《神州》2017年第34期105-105,共1页

摘　　要：小学阶段的数学课程教学需要老师在引导式教学中鼓励学生的自主学习、思考,使学生在数学逻辑思维培养中综合提升数学分析能力、思辨能力、判断能力、抽象能力和空间想象能力.本篇文章在此基础上,主要对小学数学教师对学生逻辑能力培养的必要性和方法进行研究与分析.

关 键 词：小学数学 教师 学生 逻辑能力 培养 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]