高职院校专业教师兼任班主任的实践模式  

作　　者：戴丽艳[1] 吴春燕[1] 

机构地区：[1]广西现代职业技术学院

出　　处：《广西教育》2017年第35期95-96,共2页

基　　金：2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题(GXZJ2016ZD23)

摘　　要：本文阐述高职院校专业教师兼任班主任的重要性，并探索专业教师兼任班主任的实践模式：正确引导学生对职业生涯进行合理规划；切实有效地进行专业指导，增强入学教育的实效性；增强班委成员的管理与服务意识；有计划、有组织地开展家校合作；增强任课教师间的协作；合理利用新媒体，占领舆论主动权。

关 键 词：高职院校 专业教师 班主任 实践模式 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]