启智学校数学教学生活化策略研究  

作　　者：朱琳玲 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区启智学校

出　　处：《情感读本》2017年第33期56-56,共1页

摘　　要：启智学习的数学课程教学应当以简单易懂作为基本原则,要将更多具备实用性,能够为学生日常生活带来便利的内容作为教学侧重点,这样才更符合这部分学生的接受水平和能力,也能够更好的凸显出数学课教学的内在价值。在具体的教学实施中,教师可以多采取生活化的教学展开形式,将生活元素引入课堂,或者是创设具备生活化背景的教学范例。这样的模式下,不仅会让数学知识学习起来更加容易,

关 键 词：学校数学 教学生活化 教学侧重点 启智 生活元素 学生日常生活 展开形式 内在价值 问题设置 学科素养 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]