教学侧重点

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核心素养为导向的中职数学教学对策微探
《数学大世界(下旬)》2024年第9期11-13,共3页陈娟 
中职数学教师肩负着双重使命:既要向学生传授基础的数学知识,又要着力培养学生的多项学习技能,以全面提升学生的综合素养,为其后续的学习与职业发展奠定坚实的基础。当前,培养学生的核心素养已成为中职数学教学的重要目标,它要求教师培...
关键词：核心素养 中职数学教学 教学侧重点 教师培养 学习技能 学习品质 双重使命 综合素养 
课程思政视域下的中职数学等比数列教学设计探究
《广东教育（职教）》2024年第5期78-80,共3页黄丽芳 
一、引言《中等职业学校数学课程标准》对数学学科和课程思政的结合提出了新要求,应充分拓展数学学科教育的宽度,将学科知识传授、综合能力培养与价值观塑造进行有机结合,从而实现立德树人的总目标。在我国进行全方面教育改革的基础上,...
关键词：课程思政 中职数学 教学侧重点 中职教育 立德树人 等比数列 中职学校 专业技能训练 
综合与实践活动的时代转型——“数字编码”课堂教学省思
《小学数学教师》2024年第5期36-39,共4页李达 巩子坤 邵汉民 叶青 韩雪 戴洁儿 钱荷英 王飒飒 陈洪杰 朱秀青(整理) 朱萍(整理) 杨舒乐(整理) 
一、教者说课。钱荷英(浙江省杭州市萧山区文博小学):这节课,我的教学侧重点是让学生体验编码的规则和结构特点,尝试以微项目的形式展开。我设计了三个学习活动:初识数字编码→经历身份证号解码→尝试档案编码。活动一:学生初识编码,感...
关键词：教学侧重点 数字编码 信息筛选 感知编码 时代转型 杭州市萧山区 课堂教学 学生体验 
讲读课文与习作例文教学异同比析——以统编小学语文三年级上册第五单元教学为例
《山西教育（教学版）》2024年第2期15-16,共2页黄东花 
研读习作单元,课文主要有两部分,即两篇讲读课文、两篇习作例文。这两者虽然都是阅读文本,但由于编者定位的不同,其教学侧重点也有所不同。教师围绕习作单元要素,分析讲读课文,重在让学生明白习作单元要素的内容及其内涵。而习作例文,...
关键词：单元教学 教学侧重点 小学语文 阅读文本 习作例文 讲读课文 方法与路径 
小学语文拼音教学的实践与探析
《传奇故事》2023年第46期97-98,共2页殷慧丽 
在小学语文课程教学中,教师应重点展开学生读写拼音这部分教学任务,因为拼音知识是低年级学生学好语文课程的基础,对于今后认字、阅读课文以及学习其他学科都有着关键的作用。因此,小学教师在语文课程教学过程中,把教学侧重点放在教授...
关键词：教学侧重点 小学教师 小学语文 实践与探析 阅读课文 汉语拼音 教学任务 教学难度 
新时代新曲艺传习--曲艺教育与现代教育技巧融和的探索
《现代艺术》2023年第9期58-62,共5页田海龙 王琪 
针对传统曲艺教育中存在有“重曲艺,轻教育”的现象,探讨曲艺教育应从教师和学生的认知人手,融入现代教育技巧和方式,活用游戏化技巧。针对不同阶段的学生也要相应采用不同的教学侧重点,并设计一堂曲艺课程应包含的形式,给出解决传统曲...
关键词：传统曲艺 教育技巧 曲艺教育 教学侧重点 游戏化 新曲艺 
基于教学评一致性的乡镇初中数学课堂教学实践研究
《师道（教研）》2023年第8期122-122,共1页陈路妹 
英德市2021年教育科研立项课题“基于教学评一致性的乡镇初中数学课堂教学实践研究”(课题编号:21-34)研究成果。
一、引言,在传统初中数学教学中,由于教师对教学评一致性重视程度较低,在教学过程中要么过于重视教学内容,要么过于重视评价内容,导致教学侧重点有所不同,不利于学生获取更多的知识。尤其是针对乡镇初中学校而言,由于教学理念较为落后,...
关键词：教学评一致性 教学侧重点 教师教学水平 初中数学教学 乡镇初中 开展教学 重视评价 教学内容 
第一学段“实用性阅读与交流”学习任务群之“交流”教学旨归被引量：1
《小学教学设计》2023年第22期11-13,17,共4页臧琴 
江苏省“十四五”教研立项课题“促进高阶思维能力提升的小学语文结构化教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:2021JY14-L152。
“实用性阅读与交流”学习任务群以“实用”为旨归,关注实际生活在语文课程中的映射,突出语文学习实践对生活实际的指导,使学生能“根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息”,以“满足家庭生活、学校生活及社会生活交流...
关键词：教学侧重点 第一学段 交际情境 实用性 语文课程 学习任务群 交流对象 交流沟通 
小学高段写作教学中思维训练的策略
《作文成功之路》2023年第18期92-94,共3页文艳 
就目前的小学高段写作教学看,由于教学观念的落后以及教师重视程度的不足,实际的教学工作出现了指导不到位以及指导环节过于程序化等问题,难以锻炼学生的写作思维,无法有效提升作文水平。基于此,教师应积极转变教学观念,加强高段写作教...
关键词：教学侧重点 小学高段 转变教学观念 写作思维 作文水平 习作思维 写作教学 思维训练 
小学数学“集合思想”课例研讨与改进
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第4期21-22,共2页张敬 周琴 
集合思想作为一种“极其朴素的数学抽象”,在小学数学人教版教材三年级上册“数学广角--集合”单元以独立内容呈现;在旧的实验教材中,该内容曾以“重叠问题”命名。从命名的变化可以看出,教材的编写目的已经从解决问题转向给学生渗透集...
关键词：集合思想 小学数学 教学侧重点 课例研讨 人教版教材 内容呈现 长沙市芙蓉区 教师团队 
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