第一学段“实用性阅读与交流”学习任务群之“交流”教学旨归  

作　　者：臧琴[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市梅岭小学西区校

出　　处：《小学教学设计》2023年第22期11-13,17,共4页

基　　金：江苏省“十四五”教研立项课题“促进高阶思维能力提升的小学语文结构化教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:2021JY14-L152。

摘　　要：“实用性阅读与交流”学习任务群以“实用”为旨归,关注实际生活在语文课程中的映射,突出语文学习实践对生活实际的指导,使学生能“根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息”,以“满足家庭生活、学校生活及社会生活交流沟通需要”。从学段发展层级来看,“实用性阅读与交流”学习任务群学段学习内容不同,教学侧重点也不一样。以“交流”为例。

关 键 词：教学侧重点 第一学段 交际情境 实用性 语文课程 学习任务群 交流对象 交流沟通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]