核心素养为导向的中职数学教学对策微探  

作　　者：陈娟 

机构地区：[1]澄城县职业教育中心

出　　处：《数学大世界(下旬)》2024年第9期11-13,共3页

摘　　要：中职数学教师肩负着双重使命:既要向学生传授基础的数学知识,又要着力培养学生的多项学习技能,以全面提升学生的综合素养,为其后续的学习与职业发展奠定坚实的基础。当前,培养学生的核心素养已成为中职数学教学的重要目标,它要求教师培养学生基本的学习能力,使学生能够自主、有序地进行学习。中职数学核心素养涵盖多个维度,每个维度的教学侧重点各不相同,对学生的要求也存在差异。因此,教师应深刻地认识核心素养导向下的中职数学教学要求,积极引导学生参与高质量的学习活动,有效提升学习品质,从而增强学生的自主学习能力,使他们能够以更加自信和积极的态度面对未来的数学学习。

关 键 词：核心素养 中职数学教学 教学侧重点 教师培养 学习技能 学习品质 双重使命 综合素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]