基于整体性实践教学的数学教育类课程教学改革探索  

作　　者：杨建辉[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院数学与信息科学学院,四川乐山614000

出　　处：《西部素质教育》2017年第20期4-6,共3页Western China Quality Education

基　　金：乐山师范学院2015年教育教学改革项目研究"数学教育类课程基于协同性整体性实践教学改革的探索"(编号:JG2015-ZF09)

摘　　要：文章从数学教育类课程教学改革的理论依据与现实依据出发,提出从教育类课程实践教学改革入手,本着实践性课程、实践教学周、课程实践教学三者在实践上具有协调性、整体性、互补性的原则,构建"三课""三能"课程的实践教学体系。

关 键 词：整体性实践教学 数学教育类课程 必修课程 选修课程 多元化评价方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]