数学教育类课程

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相关机构：湖南科技大学哈尔滨师范大学西华师范大学琼州学院更多>>
相关期刊：《湘潭师范学院学报（自然科学版）》《科技信息》《内江师范学院学报》《黑龙江高教研究》更多>>
相关基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目浙江省社科联研究课题浙江省教育科学规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
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教资“国考”背景下师范专业数学教育类课程应用能力课程群的构建与优化被引量：1
《发明与创新（初中生）》2020年第2期44-44,共1页李春沅 
主持吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“教资国考背景下师范专业数学教育类课程群体系的构建与优化”,课题编号:GH19291。
从教资“国考”背景出发,针对师范专业数学教育类课程应用能力课程群,提出了课程体系设置,并对应用能力课程群的优化方案进行探讨。
关键词：教资“国考” 数学 应用能力课程群 
基于整体性实践教学的数学教育类课程教学改革探索被引量：2
《西部素质教育》2017年第20期4-6,共3页杨建辉 
乐山师范学院2015年教育教学改革项目研究"数学教育类课程基于协同性整体性实践教学改革的探索"(编号:JG2015-ZF09)
文章从数学教育类课程教学改革的理论依据与现实依据出发,提出从教育类课程实践教学改革入手,本着实践性课程、实践教学周、课程实践教学三者在实践上具有协调性、整体性、互补性的原则,构建"三课""三能"课程的实践教学体系。
关键词：整体性实践教学 数学教育类课程 必修课程 选修课程 多元化评价方式 
数学师范专业“行动教育”的简化运用被引量：2
《绍兴文理学院学报》2016年第10期13-16,共4页俞宏毓 张俞 徐娟 
浙江省教育科学规划项目"应用型人才培养模式下的数学教育类理论课程教学改革的研究"(编号:2016SCG139);浙江省社科联研究项目"多媒体辅助下的案例教学--<数学课程与教学论>教学改革的研究与实践"(编号:2016N29Y);绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目"以培养师范生教学实践技能为目标的<数学课程与教学论>教学改革研究"
"行动教育"是顾泠沅教授提出来的教师在职学习的一个有效模式,是否可以用于职前教师的培养?总结数学教育类课程教学的经验,提出在数学师范专业本科生的培养中简化运用"行动教育"模式,并进行了两种简化模式的初步尝试,取得了一定的成效。
关键词：数学教育类课程 毕业论文 行动教育 案例 实验课 
高师数学创新性课堂教学结构的研究与实践
《教书育人（高教论坛）》2015年第10期84-85,共2页方海文 文斌 毕秀芝 李春玲 赵梦迪 
佳木斯大学教学研究项目;项目编号JYLA2012-014;佳木斯大学大学生科技创新项目;项目编号xsld2014-039
高师数学课，根据教学的任务和重点，有各种不同的课堂教学类型，如新授课、练习课、复习课、实验课、实践课、考查课等，其中新授课是最主要的常见的类型，下面主要研究高师数学教育类课程新授课的课堂教学结构的改革问题，旨在突出对...
关键词：课堂教学结构 实践课 数学创新 高师 数学教育类课程 教师职业技能 创新思维能力 新授课 
面向地方本科院校师范专业的数学教育类课程评价体系改革探索被引量：1
《科教文汇》2013年第6期49-50,52,共3页陆珺 
嘉兴学院2011年度重点教学改革项目--"学科教学论课程评价体系改革的研究"的研究成果
数学教育类课程实施过程性、多元化的评价方式,有助于使评估考核趋向公平,最大化地实现课程开设的本意。但实践中突显出的时间紧张、教师和学生双方任务繁重等明显问题是需要在进一步的改革中着力改进的。同时,学生的普遍肯定亦是我们...
关键词：数学教育类课程 评价体系 过程性 多元化 
高师小学数学教育类课程改革的路径选择被引量：2
《教育与职业》2012年第33期133-134,共2页孙国春 
高师小学数学教育类课程,既不能是"书院式",也不能是"工匠式",应该在理论的基石上凸显实践导向;要从学科、教育、实践三个视角选择课程内容,着重培养师范生解读和加工小学数学教材、分析和指导学生数学学习、践行和反思小学数学教学等...
关键词：高师 小学数学教育类课程改革 路径选择 
试论数学教育类课程的现状与改革
《楚雄师范学院学报》2011年第3期27-30,共4页姚晓霞 从志坚 
数学教育类课程是高等师范院校特有的一类课程,这类课程在高等师范院校得不到足够的重视,文章针对近几年这类课程面临的问题,对这类课程的现状进行分析,并对这类课程的改革提出一些看法。
关键词：数学教育 课程 现状 改革 
论数学师范生专业技能与高师数学教育类课程的改革被引量：5
《琼州学院学报》2010年第5期71-74,共4页李足 
2009年琼州学院青年教师科研资助项目(QY200921)
介绍高师数学师范生专业技能的内涵,构想适合培养数学师范生专业技能的数学教育类课程体系,并提出课程改革的保障体系。
关键词：高师 数学师范生专业技能 数学教育类课程 改革 
数学教师的职前培养与高等师范院校数学教育类课程设置的改革
《漳州师范学院学报（自然科学版）》2010年第3期162-166,共5页李冲 
福建省漳州师范学院科学研究资助项目(SS09024)
教师的职前培养是高等师范院校一项重要的任务,而课程设置是教师职前培养的关键,其中数学教育类课程在师范专业的课程中处于核心的地位,但数学教育类课程在设置方面存在许多问题,本文就数学教育类课程设置的现状进行了调查并提出了一些...
关键词：高等师范院校 数学教师 数学教育类课程 职前培养 改革 
数学教育类课程对话教学模式探究被引量：5
《内江师范学院学报》2010年第8期89-92,共4页吴开腾 吴立宝 潘超 
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(P09350);内江师范学院教改项目(JG200801-121)
对话教学是一种建立在对话哲学、主体教学理论等基础上的新型教学模式,根据目前的高师数学教育现状,分析了高师数学教育理论课程实施对话教学的必要性,初步构建起对话教学的基本模式：师本对话——生本对话——师生对话——生生对话—...
关键词：数学教育课程 对话教学 教学模式 
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