把握落脚点,开展课堂微练笔  

作　　者：施柳 

机构地区：[1]江苏省启东市新港小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2017年第10期27-28,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：语文教育心理学表明,写作和阅读虽然是两个不同的心理过程,但是彼此却有着千丝万缕的联系,阅读是从外到内进行意义内化的过程,而写作则反过来是一种从内部到外部的表达过程。在小学语文教学中,教师可以利用阅读的间隙指导学生进行微型练笔写作,促使读写结合。《荀子·大略》中指出：＂夫尽小者大,积微者著。＂

关 键 词：心理过程 读写结合 荀子 作则 小云雀 内化 微写作 写作练习 阅读过程 写作技能 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]