巧借比较法,鉴赏古诗词——以李煜的《相见欢》阅读教学为例  

作　　者：徐新颖 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2017年第10期40-41,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：乌申斯基说过：＂比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切。＂把比较法运用到语文古诗词教学中,是一种行之有效的教学方法,可培养学生解读文本、锐意求新的能力,进而提高学生对古诗词的欣赏水平,提升学生对古代诗词的热爱之情。在《相见欢》的教学中,巧借比较法,能够解开作者的心灵密码,揭开诗词的神秘面纱,感受词作的艺术魅力,达到很好的课堂效果。

关 键 词：阅读教学 古诗词教学 相见欢 古代诗词 心灵密码 教学方法 解读文本 课堂效果 受词 乌申斯基 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]