激趣在初中历史课堂中的作用探讨  

作　　者：王亮[1] 

机构地区：[1]江苏如东县实验中学

出　　处：《基础教育研究》2017年第21期74-75,共2页Basic Education Research

摘　　要：在进行初中历史教学过程中,教师要想让学生更好地提升自身的学习能力,真正达到学以致用,就必须从多个角度出发,提升学生的学习兴趣,因为只有学生对历史产生兴趣,才能更好地引导学生主动地探索历史知识。提升学生学习兴趣的方法是多样的,但教师并不能随便加以使用,一旦使用不得当,反倒会带来适得其反的效果。文章从创设悬念中激趣、从讲授故事中激趣、从趣味活动中激趣等三个方面重点探讨如何更好地提升学生的历史学习兴趣。

关 键 词：激发 趣味 初中历史 

分 类 号：G623.4[文化科学—教育学]