王亮

作品数：5被引量：6H指数：2
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供职机构：如东县实验中学更多>>
发文主题：初中历史课堂初中历史教学初中历史爱国主义情感爱国主义更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教书育人（教师新概念）》《基础教育研究》《内蒙古教育（B）》《教育教学论坛》更多>>
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初中历史教学中爱国主义情感培养策略被引量：2
《内蒙古教育（B）》2018年第1期76-77,共2页王亮 
在新课程理念下进行的初中历史课堂教学中,教师要向学生传递相应的历史知识,并且要深入落实教材上培养学生的爱国主义情感的教学要求.在培养学生爱国主义情感的时候,教师要从学生的心理特征以及具体的行为习惯出发,从而在历史教学过程...
关键词：中学历史 爱国主义情感 历史知识 教学策略 
激趣在初中历史课堂中的作用探讨被引量：2
《基础教育研究》2017年第21期74-75,共2页王亮 
在进行初中历史教学过程中,教师要想让学生更好地提升自身的学习能力,真正达到学以致用,就必须从多个角度出发,提升学生的学习兴趣,因为只有学生对历史产生兴趣,才能更好地引导学生主动地探索历史知识。提升学生学习兴趣的方法是多样的...
关键词：激发 趣味 初中历史 
历史课是需要一点激情的
《教书育人（教师新概念）》2017年第1期57-58,共2页王亮 
苏霍姆林斯基说：＂有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考＂。富有激情的课堂能激发学生渴求知识,调动学生探究问题的主动性和积极性,激发学生的想象思维,拓展学生的思路,帮助学生更好地掌握知识。那么,...
关键词：激情 历史课 苏霍姆林斯基 课堂教学 探究问题 想象思维 《辞海》 学生 
浅谈初中历史课堂有效问题的设计——从“资本主义时代的曙光”一课的教学说起
《教书育人（校长参考）》2016年第10期68-69,共2页王亮 
苏联教学论专家马赫穆托夫在《现代的课》一文中这样写道：“从内部结构的观点来看,可以认为问题性的课是这样的：在这种课上,教师有意地创设问题情境,开展探索活动,让学生提出学习问题,同时,解决这些问题,或由教师自己提出问题并解决它...
关键词：历史课堂 教学论专家 情境设计 问题性 探索活动 思维逻辑 资本主义时代 新航路开辟 思维火花 历史人物 
借力导学案 打造历史高效课堂被引量：2
《教育教学论坛》2011年第17期25-26,共2页王亮 
随着新课改的不断深入,初中历史学科用于课堂教学的时间进一步减少,同时南通中考考试范围扩大,将中古史加入。在减轻学生负担的同时还要增效,就需要老师们付出更多的努力。
关键词：历史 导学案 高效课堂 
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