让童年邂逅阅读——苏苑实验小学阅读课程建设的思考与实践  

作　　者：唐晓芳[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学

出　　处：《语文知识》2017年第22期72-74,共3页

摘　　要：江苏省苏州市苏苑实验小学秉持＂阅读树人＂的办学理念和办学追求,以＂让童年邂逅阅读＂为出发点,多维度、立体化地实施七大阅读举措,分别为：一个理念、两者先行、三位一体、四＂一＂读法、五重评价、六年一贯、七彩童年,构建了苏苑实小阅读课程体系。

关 键 词：实验小学 大阅读 课程建设 童年 实践 办学理念 三位一体 课程体系 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]