挖掘固有德育元素 落实数学学科育人  

作　　者：王慧萍 

机构地区：[1]上海市青浦区东方中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2017年第11期59-60,共2页Maths Teaching in Middle schools

摘　　要：落实数学德育，就是立足数学课程本身固有的德育元素，对学生进行数学观念、理性精神以及心理品质等方面的教育[1]。如何挖掘数学课程本身固有的德育元素？本文以上教版《数学》中“提取公因式法”为例，从因式分解与整式乘法之间对立与统一的角度，谈几点感悟。

关 键 词：数学学科 德育 元素 挖掘 育人 提取公因式法 数学观念 心理品质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]