高校课程体系合力育人的理论逻辑  

作　　者：高国希[1] 叶方兴[2] 

机构地区：[1]复旦大学 [2]华东师范大学

出　　处：《中国高等教育》2017年第23期10-13,共4页China Higher Education

基　　金：教育部重大攻关项目“高校思想政治理论教育课程体系建设研究”(项目编号:16JZD041)子课题一“高校思想政治理论教育课程体系建设的学理基础”阶段性研究成果

摘　　要：去年12月7日至8日。全国高校思想政治工作会议在北京召开。此次会议是一次具有开创性意义的重要会议．是高校党的建设历史上的里程碑，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视．为做好高校思想政治工作指明了前进方向。会后．教育部党组迅速组织学习贯彻落实会议和文件精神，提出要打三场战役，其中包括打一场提高思政课质量和水平的攻坚战．将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”。一年来。高等学校深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，认真落实教育部党组的决策部署．把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现了全程育人、全方位育人。本期特刊发构建大思政教育体系专题，敬请关注。

关 键 词：高校思想政治工作 教育体系 全程育人 理论逻辑 课程体系 思想政治理论课 教学质量年 合力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]