浅谈哈佛案例教学法在高校音乐实践教学中的研究  

作　　者：杜虹景 

机构地区：[1]湖南外国语职业学院

出　　处：《中国校外教育》2017年第11期49-50,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：在我国现有的高职院校音乐教学中,教学模式一般以教师为主,学生以课后练习为辅。出现了教与练脱节,知识不能很好的巩固和应用拓展。如果在现有的基础上,在高校音乐实践教学中适当的融合哈佛案例教学法,不但可以激发学生的学习兴趣,提升求知欲,还可以增加教与学的互动,较好的带动课堂教学气氛,达到更好的音乐教学的效果。

关 键 词：高校 哈佛案例教学法 音乐实践 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] J60-4[文化科学—教育学]