突破与生长:“新优质学校”课堂变革的行动智慧  

作　　者：冯明[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院普教所教育科研与学校发展研究中心

出　　处：《现代教学》2017年第23期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：当前，课堂变革的意义，远远超出了自身的范畴，已经成为学校发展，乃至新时期义务教育优质均衡发展的重要基石。自2011年，“新优质学校推进”项目设立以来，课堂变革就是“新优质学校”创建的重要关切。那么怎样的课堂变革，才能助力学校走向新优质，成为新时期“家门口的好学校”？综观国内外课堂变革的研究成果，突破性变革目益受到关注。

关 键 词：课堂变革 优质学校 智慧 生长 学校发展 均衡发展 义务教育 研究成果 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]