教师主动变革 学生积极真学  

作　　者：庞四喜[1] 

机构地区：[1]江苏省宿豫中学

出　　处：《生物学教学》2017年第12期20-21,共2页Biology Teaching

摘　　要：本文介绍了教师通过改变作业的批改方式、改变生物学实验的示范时机以及改变生物学课堂的时空布局,来促进学生真学习的一些做法。

关 键 词：变革 真学 作业批改 实验示范 课堂布局 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]