应用绘本提升听障学生的阅读能力  

作　　者：魏萍瑶 

机构地区：[1]福建三明市特殊教育学校

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第11期102-104,共3页

摘　　要：1992年英国图书信托基金会发动＂Bookstart＂的运动,发现阅读是获得知识的重要渠道,也是人们能够保持知识水准与社会脉动的最佳方式。[1]National reading panel的研究显示,学生在四年级前,如不具备基本阅读能力,将影响其他学科的学习。[2]然而,听觉障碍学生往往存在阅读困难。国内外诸多测试结果显示,听障学生阅读水平低[3]成为学生融入社会的一大阻碍。

关 键 词：听障学生 阅读能力 绘本 应用 听觉障碍学生 融入社会 PANEL 其他学科 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]