探究史料教学的价值——兼论中学历史教学发展趋势  

作　　者：李伟金 

机构地区：[1]福建省泉州经济技术开发区实验学校

出　　处：《考试周刊》2018年第7期146-146,共1页

摘　　要：在新课程改革的影响下,中学历史教学也发生了相应的变化。为了帮助学生在深入学习历史知识的同时,能够有效提升自身的综合素养,许多中学历史老师开始尝试在教学当中采用史料教学的方式,即直接运用真实的历史资料引导学生进行自主探究,从而完成对历史知识的深化学习。本文将以此为基础,探讨史料教学的重要价值,并对中学历史教学未来的发展趋势进行畅想。

关 键 词：初中历史 教学发展趋势 史料教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]