语文个性化课堂的孕育归因  

作　　者：黄俊仁 

机构地区：[1]福建省沙县第一中学

出　　处：《学苑教育》2017年第24期28-29,共2页

摘　　要：语文个性化课堂，指语文教学中，不同的教师具有不同的教学风格。高效课堂是一种理想性课堂，它没有固定的程序与操作化模式，只能是突出某种教育理念或教育功效而体现为某种教学风格的个性化课堂。教师的课程意识决定着个性化课堂的价值取向，教师的文本解读决定着个性化课堂的思想深度，教师的学识修养决定着个性化课堂的文化底蕴。

关 键 词：个性化课堂 课程意识 文本解读 学识修养 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]