关注主体参与聚焦能力提升  

作　　者：赖高明 

机构地区：[1]厦门大学附属实验中学

出　　处：《福建教学研究》2017年第3期3-4,共2页

摘　　要：初中思想品德课总复习教学中，“问题罗列型”“练习过关型”等机械操练的单一性课堂主导整个总复习阶段的现象并不鲜见，往往造成课堂乏味，学生负担加重。为此，应从对学生人性关怀和对学习生命质量负责的角度审视复习课的品质，应从认知再建、资源视域、教学技巧等方面优化教学，让总复习课堂成为充满创造性的思维活动，成为领略学科思想美的意义之旅。

关 键 词：能力提升 主体参与 总复习教学 聚焦 学生负担 思想品德课 总复习阶段 机械操练 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]