巧用物理学史辅助课堂教学  

作　　者：王马镛 

机构地区：[1]长泰第二中学

出　　处：《福建教学研究》2017年第3期7-8,共2页

摘　　要：一、物理学史有助于学生克服学习中产生的消极心理高中物理因其学科的特殊性，使得大部分学生的考试成绩比其他学科低很多，不少同学因此感到困惑：为什么我付出了这么多，却总是考不及格？付出与收获是正比的吗？物理教师有责任对学生进行正确的引导，除了在学习内容和学习方法上进行正确的指导以外，还需要借助物理学史，对这门学科的历史及现状进行分析.

关 键 词：物理学史 课堂教学 巧用 其他学科 学习方法 高中物理 消极心理 考试成绩 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]