“第二届中法中学生数学交流活动”试题解析  

作　　者：张劲松[1] 顾俊[2] 

机构地区：[1]人民教育出版社,北京100081 [2]江苏省常州高级中学,江苏常州213003

出　　处：《数学教学》2017年第12期1-6,共6页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题--基于认知工具的中学数学实验教学研究（B-b/2015/01/088）的研究成果.

摘　　要：1概况 中法中学生数学交流活动是非常有想象力、有创见性的活动,对于充实中法人文交流机制内涵,加强双方数学教育研究人员的交流与合作,促进双方领域专家、学者及青少年的专业交流,为两国未来储备优秀的数学人才起到积极的促进作用.中法中学生数学交流活动由中国教育国际交流协会、法国驻中国大使馆共同主办,中国教育部、法国国民教育部给予大力支持.

关 键 词：数学交流 数学教育研究 正整数 试题解析 创见性 单元格 中国大使馆 交流机制 推理论证 中国数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]