研“课标”疑与析  

作　　者：巢洪政[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市英桥国际学校

出　　处：《中小学数学（小学版）》2017年第12期37-38,共2页

摘　　要：＂数学课程标准＂（2011版）》（以下简称课标）自发布以来,在数学教育实践中起到了良好的指导作用,对纠正数学课改以来的一些明显问题、提高数学教学质量产生了积极的影响,取得了一定的成效。但是,通过学习和实践,笔者也发现课标有关小学数学部分的内容和实施仍然存在问题,现讨论如下三个问题。

关 键 词：第一学段 计算公式 内容标准 课改 周长 图形 正方形 考试要求 初步知识 教育实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]