基于社会学视角的大学课堂文化“异化”及重塑研究  

作　　者：张雪卿[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院

出　　处：《成才之路》2017年第35期16-17,共2页Way of Success

基　　金：忻州师范学院院级青年基金课题,课题编号:QN201418

摘　　要：大学课堂文化是大学课堂教学存在、运行和发展的＂元气＂,发挥着育人及规范、模塑课堂主体行为的功能.在现实的大学课堂中,课堂文化虽保持了其原有形式,但部分大学课堂的价值追求及课堂信念有时趋于＂异化＂.为克服这些弊端,首先应培育大学课堂文化主体的主体性,建构主体间文化;其次应挖掘大学课程的文化要素,实现文化成人的教育价值;最后,大学课堂文化应坚持主流价值观导向.

关 键 词：大学 课堂文化 异化 重塑 社会学 视角 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] G640